Los periodistas aluden de forma recurrente a la dificultad para verificar la información en un entorno marcado por la multiplicación de fuentes no verosímiles.Hemos pasado de un discurso basado en la negación de la actividad en la red a considerar la misma como fuente inagotable, valiosísima.
Vemos que hay un consesno en la relación del periodista con las audiencias debido a Internet y a la emergencia de las redes sociales mediante la identidad digital del periodista, su carta de presentación, y su escaparate en la plataforma.
Periodismo ciudadano
El llamado "periodismo ciudadano" hoy en declive, para muchos no es periodismo y para otros no existe; la diferencia entre este ( periodismo amateur) y el profesional, es que este último se rige por contextualización, jerarquización, valoración, contar lo que ha pasado separando opinión e información , la existencia de una propuesta editorial o valoración de las habilidades narrativas, el periodista será el que mejor cuenta y valora los sucesos.
El periodismo ciudadano es un " complemento" para ampliar las fuentes del periodismo, en este sentido se habla de algunos blogueros como líderes de opinión, pero se presume que aparte de esta consideración, vamos a hacer una selección natural de los blogs; otros opinan que Internet y las redes sociales cambian el papel del periodismo como intermediario entre la realidad y el receptor.
La necesidad de captar nuevas audiencias, activos usuarios en la red, cómo los jóvenes, es una de las preocupaciones de los medios, ya que una de las claves para analizar la crisis actual del periodismo es el cambio en la manera en que los jóvenes y adultos acceden a la información.
Una paradoja curiosa es que la interactividad no garantiza necesariamente un mayor contacto con el público, pues el contacto se hace mayoritariamente con departamentos de comunicación que transmiten discursos elaborados y cada vez menos entran en contacto con la fuentes que están dónde suceden las cosas.
La conversación online sigue siendo en gran medida inducida, tanto en los medios tradicionales como por un número restringido de meras plataformas, pero en todo caso por contadas emisores más del 99% de las historias enlazadas en los blogs proviene de "medios tradicionales" como periódicos y televisiones.
El consumo de medios entre la juventud, y que comparte con otros como la televisión, lasrevistas, la radio o Internet, es que su principal función es la recerativa, aunque seguida muy de cerca de la informativa; siendo las de menos impacto, aquellas que pueden despertar suspicacias o comportar peligros para su seguridad, como quedar con personas desconocidas o comprar, realizadas de foram habitual tan solo por un 1% y 3,6 % respectivamente.
Respecto a la educación Internet ha integrado los distintos espacioa docentes ( aula, bibliotecas, lugares de trabajo, etc) apoyando a la metodología educativa, al tiempo que contribuye a la integración y al parendizaje cooperativo entre estudiantes. Desde el punto de vista de el empleo los jóvenes han visto una puerta de salida al desempleo. Utilizan Internet y las redes sociales como una página de promoción personal y de autoformación. Los jóvenes han visualizado una oportunidad en la red y las empresas y administraciones deben aprovecharla para el incremento de las posbilidades para que la asignación de la oferta de puestos de trabajo se realice en las mejores condiciones, afectando a la cualificación de los recursos humanos, el desarrollo socioeconómico y el empleo juvenil.
La juventud ha sintonizado perfectamente con el espiritu de Internet como medio de comunicación, su afán de interacción comunicativa con el mundo les dota de una comunicación cada vez más necesaria para el empleo y la intergación en una economía y unos mercados globales; y en tercer lugar, el conocimiento sin límites es uno de los motores de su acceso a la red, lo que es fundamental para su desarrollo personal y profesional.
En conclusión se podría resumir que los jóvenes han integrado Internet en sus vidas mucho más allá de las funciones recerativas con las que tal medio suele asociarse, y a las que se añaden otras como la información, integración/socialización, el acceso a la industra cultural, a la formación y promoción del empleo juvenil. Esta es uno de los activos que más valoran los jóvenes en Internet.
El uso que han hecho hasta ahora los jóvenes en Internet han descrito unos nuevos patrones de ocio ( relación ,a sociación, socialización) y de acercamiento a la formación y empleo, que han sido descritos. Estoa patrones de ocio de se centran en las actividades recereativas, la educación integral y el trabajo en red, más interactivo, personalizado, e independiente. Las tendencias de Internet coinciden con los valores propios de la juventud. Esto es entendible si se tiene en cuenta la dilatación de esta etapa de la vida, que por razones culturales ( maduración precoz, retraso en tener hijos, en el ingreso en el mercado de trabajo, etc.).
Por último se destaca la gestación y el desarrollo de movimientos sociales y culturales juveniles a través de Internet, que no puede ser tratado como un medio de comunicación exclusivamente, si no como una relación social plena, internacional e intercultural.
Vemos que hay un consesno en la relación del periodista con las audiencias debido a Internet y a la emergencia de las redes sociales mediante la identidad digital del periodista, su carta de presentación, y su escaparate en la plataforma.
Periodismo ciudadano
El llamado "periodismo ciudadano" hoy en declive, para muchos no es periodismo y para otros no existe; la diferencia entre este ( periodismo amateur) y el profesional, es que este último se rige por contextualización, jerarquización, valoración, contar lo que ha pasado separando opinión e información , la existencia de una propuesta editorial o valoración de las habilidades narrativas, el periodista será el que mejor cuenta y valora los sucesos.
El periodismo ciudadano es un " complemento" para ampliar las fuentes del periodismo, en este sentido se habla de algunos blogueros como líderes de opinión, pero se presume que aparte de esta consideración, vamos a hacer una selección natural de los blogs; otros opinan que Internet y las redes sociales cambian el papel del periodismo como intermediario entre la realidad y el receptor.
La necesidad de captar nuevas audiencias, activos usuarios en la red, cómo los jóvenes, es una de las preocupaciones de los medios, ya que una de las claves para analizar la crisis actual del periodismo es el cambio en la manera en que los jóvenes y adultos acceden a la información.
Una paradoja curiosa es que la interactividad no garantiza necesariamente un mayor contacto con el público, pues el contacto se hace mayoritariamente con departamentos de comunicación que transmiten discursos elaborados y cada vez menos entran en contacto con la fuentes que están dónde suceden las cosas.
La conversación online sigue siendo en gran medida inducida, tanto en los medios tradicionales como por un número restringido de meras plataformas, pero en todo caso por contadas emisores más del 99% de las historias enlazadas en los blogs proviene de "medios tradicionales" como periódicos y televisiones.
El consumo de medios entre la juventud, y que comparte con otros como la televisión, lasrevistas, la radio o Internet, es que su principal función es la recerativa, aunque seguida muy de cerca de la informativa; siendo las de menos impacto, aquellas que pueden despertar suspicacias o comportar peligros para su seguridad, como quedar con personas desconocidas o comprar, realizadas de foram habitual tan solo por un 1% y 3,6 % respectivamente.
Respecto a la educación Internet ha integrado los distintos espacioa docentes ( aula, bibliotecas, lugares de trabajo, etc) apoyando a la metodología educativa, al tiempo que contribuye a la integración y al parendizaje cooperativo entre estudiantes. Desde el punto de vista de el empleo los jóvenes han visto una puerta de salida al desempleo. Utilizan Internet y las redes sociales como una página de promoción personal y de autoformación. Los jóvenes han visualizado una oportunidad en la red y las empresas y administraciones deben aprovecharla para el incremento de las posbilidades para que la asignación de la oferta de puestos de trabajo se realice en las mejores condiciones, afectando a la cualificación de los recursos humanos, el desarrollo socioeconómico y el empleo juvenil.
La juventud ha sintonizado perfectamente con el espiritu de Internet como medio de comunicación, su afán de interacción comunicativa con el mundo les dota de una comunicación cada vez más necesaria para el empleo y la intergación en una economía y unos mercados globales; y en tercer lugar, el conocimiento sin límites es uno de los motores de su acceso a la red, lo que es fundamental para su desarrollo personal y profesional.
En conclusión se podría resumir que los jóvenes han integrado Internet en sus vidas mucho más allá de las funciones recerativas con las que tal medio suele asociarse, y a las que se añaden otras como la información, integración/socialización, el acceso a la industra cultural, a la formación y promoción del empleo juvenil. Esta es uno de los activos que más valoran los jóvenes en Internet.
El uso que han hecho hasta ahora los jóvenes en Internet han descrito unos nuevos patrones de ocio ( relación ,a sociación, socialización) y de acercamiento a la formación y empleo, que han sido descritos. Estoa patrones de ocio de se centran en las actividades recereativas, la educación integral y el trabajo en red, más interactivo, personalizado, e independiente. Las tendencias de Internet coinciden con los valores propios de la juventud. Esto es entendible si se tiene en cuenta la dilatación de esta etapa de la vida, que por razones culturales ( maduración precoz, retraso en tener hijos, en el ingreso en el mercado de trabajo, etc.).
Por último se destaca la gestación y el desarrollo de movimientos sociales y culturales juveniles a través de Internet, que no puede ser tratado como un medio de comunicación exclusivamente, si no como una relación social plena, internacional e intercultural.
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